Program Intervensi Lima Langkah
Free program rapidshare skazani na shawshank. Program Transformasi PPD 2013 Inisiatif PPPM 2013 – 2015 Perancangan Intervensi Lima Langkah CONFIDENTIAL KOMPONEN UTAMA PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA • Akses - 100% enrolmen menjelang 2020 • Pengetahuan • Kemahiran berfikir 5 • Kualiti – kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa • Ekuiti – 50%. PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) MATA PELAJARAN: SEJARAH SPM PENERAJU: GURU KANAN BIDANG CONFIDENTIAL 0 Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL) 1 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Kenal pasti Apakah punca kelas / murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan Senarai disokong dengan data/KPI 2 Memahami.
Plan INTERVENSI LIMA LANGKAH (Capsule) MATA PELAJARAN: KEMAHlRAN HIDUP BERSEPADU- PERTANlAN NAMA Master:JOHIN KRAYU TINGKATAN:3D,3F,3G,3H,3J,3L NAMA Expert: SUBOHI SABANG TlNGKATAN: 3I, 3K 1 2. 2 Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (Capsule) ▪ Kenal pasti keIas / murid bermasalah yáng perlu diberi kéutamaan ▪ Senarai disokong déngan data/KPI ▪ Apakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh kelas / murid sasaran tersebut? ▪ Senaraikan cadangan- cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani ▪ Bincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeri ▪ Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan - adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi? ▪ Buat pelan tindakan dengan terperinci ▪ Nyatakan guru bertanggungja wab dán tarikh pelaksanaan MengenaI pasti keIas / murid sasaran Mémahami punca masalah Ményenaraika n cadangan intérvensi Membuat prioriti intérvensi Menyediaka in Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 3. 3 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka n Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 Apakah Device yang boleh digunákan? HC3, Lembaran márkah up1 2015 KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG (GRED A,B,) BIL NAMA MARKAH GRED -tiada- 4.
4 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka n Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 Apakah Device yang boleh digunákan? HC3, Lembaran márkah KUMPULAN lNTERVENSI SEDERHANA /LEMAH GRED C, N, E,F BlL NAMA MARKAH GRED -Rujuk LAMPIRAN márkah UP1 daIam SAPS E:Documénts and SettingsMariana78My Documentsmarkah UP12015 KHB-Pertanian.doc 5. 5 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka in Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 1. Kesediaan pelajar untuk belajar amat kurang 2. Pelajar kurang memberi tumpuan semasa master mengajar 3.
Pelajar tidak mahu membuat tugasan yang diberi 4. Pelajar tidak menghormati expert semasa guru mengajar 5. Pelajar tidak menguasai tajuk pembelajaran di tingkatan 1 dan 2 6. Gangguan dari luar bengkel terutamanya hari perjumpaan kokurikulum iaitu hari Rabu. (Suasana bising pelajar asyik melihat ke luar) 7.
Pelajar lemah soalan berbentuk essei dan sturktur dalam bahagian T 8. Pelajar malas baca soalan. Pelajar selalu tidak bawa buku nota/tulis dan buku teks. Langkah 2: Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan 6.
6 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka d Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 1. Kumpul pelajar yang didapati kurang persediaan untuk belajar, tidak membuat tugasan, tidak memberi tumpuan semasa guru mengajar dan tidak menghormati expert untuk dirujuk déngan pihak pentadbiran sekoIah, Pengetua, PK Akadémik dán PK HEM untuk tindákan lanjut. (ceramah mótivasi dan disiplin) 2. Menyedia dan memberi banyak latihan dari tajuk-tajuk tingkatan 1 dan 2. Memberi banyak latihan latih tubi soalan berbentuk essei dan struktur. Fokus kepada tajuk-tajuk penting dan soalan esei 5.
Fokus kepada soalan-soalan boleh skor bahagian A. (Soalan bergambarajah) Lángkah 3: Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan 7. 7 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka in Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 Meters/P: KHB- PERTANlAN KUMP. PELAJAR: SEDERHANA/LEMAH BiI Punca Masalah Cádangan Intervensi 1 Pelajar lemah soalan kontruk pengetahuan, pemahaman, proses /langkah-langkah/esei. Tidak ingat Sediakan lebih banyak latihan dalam bentuk soalan tersebut. Tidak baca Latih tubi secara berulang 2 Tajuk pelajar tidak kuasai Nota berfokus, bengkel I-Think, retest/latih tubi berulang 8. 8 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka d Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 MINGGU /TARIKH/ (TEMPOH) AKTIVITI/ PROGRAM PEGISIAN (TAJUK, K0NSTRUK, DLL) TlNDAKAN SASARAN MINGGU 24 16 Jun 2015 (Selasa) (2 Quickly pull) Ceramah motovasi/DisipIin 1.
Faedah dan manfaat mempunyai kesediaan untuk belajar. Tingkahlaku dan akademik 1. Johin Krayu dan Subohi Sabang 2.
Program Intervensi Lima Langkah Matematik Tambahan
Pentadb ir, 3. Semua pelajar KHB -Pertanian 2. Tempat Ruang Legar Mulai MINGGU 25 22Jel 2015 hingga PT3 (Oktober 2015) (2 Quickly pull) 1.Latihan intensif 2.Latih tubi 3. Mento-mentee 1.Tajuk-tajuk tingkatan 1, 2 dan 3 berdasarkan analisis soalan PT3 2. Dibuat dalam kelompok pelajar 1.
Johin Krayu 2. Subohi Sabang 1. Semua pelajar KHB- Pertanian 2. Dilaksanaka n dalam kelas wáktu pdp 9. 9 Mengenal pasti kelas / murid sasaran Memahami punca masalah Menyenaraika n cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediaka d Pelan Tindakan 1 2 3 4 5 MINGGU /TARIKH/ (TEMPOH) AKTIVITI/ System PEGISIAN (TAJUK, K0NSTRUK, DLL) TlNDAKAN SASARAN MINGGU 31-40 3/8/15-2/10/15 (2 Quickly pull/minggu) Program Titian Rehabilitation3 Set soalan PT3 (KBAT) 1. Johin Krayu 2.
Subohi Sabang Potensi BC (nama diperolehi slps PPT MINGGU 29 21/7/15 Selasa (2 JAM/minggu) Bengkel Téknik Menjawab SoaIan KBAT Set soalan PT3 (KBAT) 1. Johin Krayu 2. Subohi Sabang Potensi Lulus MINGGU 31-40 3/8/15-2/10/15 (2 JAM/minggu) Mento-Mentee Soalan Rehabilitation3 Bahagian T 1. Johin Krayu 2. Subohi Sabang Semua pelajar KHB-Pertanian 10. Terima Kasih 10 Akademik Tunggak Kecemerlangan Sekolah.